LRS steht für Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Manche Kinder nehmen Wörter schwer wahr oder schreiben auch kleine Wörter falsch. Das macht Lesen und Schreiben anfangs langsam und frustrierend.

In der Förderung üben wir:

• langsames, deutliches Lesen und lautes Vorlesen, ohne Druck
• gezielt Buchstaben-Laut-Verbindungen (z. B. a/ah, ei/ei)
• Rechtschreibung mit einfachen Regeln und vielen Beispielen
• Rechtschreibstrategien, z. B. Silbenknobeln oder Merkhilfen
• positives Feedback und Geduld

Ziele der Förderung:

• Lesen wird flüssiger
• Rechtschreibung wird verbessert
• Selbstvertrauen wächst
• Spaß am Lesen und Schreiben kehrt zurück

Die Förderung erfolgt individuell oder in kleinen Gruppen und wird von Lehrkräften oder spezialisierten Förderlehrern durchgeführt. Eltern können zu Hause unterstützen, indem sie regelmäßig Lesen üben und Lob geben.